Neuropædagogik er en helt ny måde at tænke undervisning på. Det handler om at arbejde med de unikke egenskaber hver enkelt elev har. Det er en tilgang, hvor man tager udgangspunkt i de kognitive, sociale og emotionelle behov, den enkelte elev har, og dermed skaber et miljø, der hjælper dem til at udvikle deres færdigheder på bedst mulig måde.
Det handler om at give eleverne mulighed for at indgå i en læringsproces, hvor de kan lære, reflektere og anvende konstruktiv kritik. Neuropædagogik er et pædagogisk perspektiv, der har fokus på elevens hverdag og deres unikke kompetencer, og derfor er det et meget vigtigt element i moderne skoleundervisning.
Eleverne skal forstå processerne
Neuropædagogik har vist sig at være meget effektiv i at styrke læring, da det hjælper eleverne med at forstå konceptet bag deres læringsprocesser. Det gør det muligt for læreren at tilrettelægge undervisning, der er mere målrettet og fokuseret på den enkelte elevs behov.
Det er også med til at øge elevernes motivation og engagement, da det giver dem mulighed for at se, hvordan deres handlinger har indflydelse på deres læring og udvikling. På den måde kan neuropædagogik hjælpe med at skabe et trygt miljø, hvor lærere og elever kan samarbejde om at skabe de bedst mulige forudsætninger for succes.
Kræver noget af underviseren
Med neuropædagogik kan man udnytte ressourcerne, som eleverne har til rådighed. For det første skal læreren være i stand til at støtte og guide eleven gennem læring og udvikling. Det kræver derfor, at læreren er bevidst om elevernes forskellige behov og kompetencer.
Derudover skal læreren være god til at motivere eleverne til at indgå i en interaktiv dialog, som har fokus på deres læringspotentiale. Dette hjælper med at skabe et miljø, som støtter elevernes individuelle behov og er med til at forbedre deres præstationer.